Læringsstile

Anmeldelse af Lær bogstaver med øjne, ører, hænder og krop.

Anmeldt i Skolebladet af Dorthe B Clausen Unikt materiale, idet der til hvert af de 29 bogstaver hører en illustration, som understøtter bogstavet form. Mange børn har f.eks. svært ved at skelne mellem b og d, men ved hjælp af illustrationerne som ”gemmer” bogstavets form bliver det betydeligt nemmere. Materialet er differentieret, så nogle har… Read More Anmeldelse af Lær bogstaver med øjne, ører, hænder og krop.

3-5 år Førskole, Børn med særlige behov, Læring i bevægelse, Læringsstile

Lær klokken med øjne, ører, hænder og krop

”Lær klokken med øjne, ører, hænder, krop”, er et undervisningsmateriale til at hjælpe børn med, at takle udfordringerne ved, at lære tidsangivelsen og sammenhæng mellem analog og digital talvisning. Materialet bygger på teorien om læringsstile, og giver børnene mulighed for at træne forståelsen for tidsangivelser ud fra en auditiv tilgang (at bruge ørerne), en visuel… Read More Lær klokken med øjne, ører, hænder og krop

3-5 år Førskole, Børn med særlige behov, Konkret materiale, Læring i bevægelse, Læringsstile

Lær talmængder med øjne, ører, hænder og krop – læringsstilskoncept

Dette læringsstilsmateriale er omhyggeligt designet til at hjælpe mindre børn med at takle udfordringerne ved at tælle og begynde at arbejde med tal. Det at tælle, selv når det gælder de små tal, er langt mere komplekst end mange voksne forstår; for at kunne tælle ordentligt må børnene kunne: Kende talordene i den rigtige rækkefølge Sige et… Read More Lær talmængder med øjne, ører, hænder og krop – læringsstilskoncept

3-5 år Førskole, Børn med særlige behov, Konkret materiale, Læring i bevægelse, Læringsstile

Lær rim med øjne, ører, hænder og krop – læringsstilskoncept

Dette læringsstilsmateriale er omhyggeligt designet til at hjælpe mindre børn med at styrke styrke forståelsen for sproglig opmærksomhed. Materialet bygger på teorien om læringsstile, og giver barnet mulighed for at træne sproglig opmærksomhed ud fra en auditiv tilgang (at bruge ørerne), en visuel tilgang (at bruge øjnene), en taktil tilgang (at bruge hænderne), og en kinæstetisk tilgang (at… Read More Lær rim med øjne, ører, hænder og krop – læringsstilskoncept

3-5 år Førskole, 6-9 år Indskoling, Dansk, Læring i bevægelse, Læringsstile

Lær bogstaver med øjne, ører, hænder og krop.

Unikt materiale, idet der til hvert af de 29 bogstaver hører en illustration, som understøtter bogstavet form. Mange børn har f.eks. svært ved at skelne mellem b og d, men ved hjælp af illustrationerne som ”gemmer” bogstavets form bliver det betydeligt nemmere. Barnet genkender bogstavet, fordi de støtter sig til illustrationen f.eks. kan barnet huske… Read More Lær bogstaver med øjne, ører, hænder og krop.

Læringsstile, Nyheder

“Lær bogstaver med øjne, ører, hænder og krop”

“Lær bogstaver med øjne, ører, hænder og krop” Anmeldt i Skolebladet af Dorthe B Clausen Unikt materiale, idet der til hvert af de 29 bogstaver hører en illustration, som understøtter bogstavet form. Mange børn har f.eks. svært ved at skelne mellem b og d, men ved hjælp af illustrationerne som ”gemmer” bogstavets form bliver det betydeligt… Read More “Lær bogstaver med øjne, ører, hænder og krop”

Læringsstile, Nyheder

Tastaturtæppe med bogstaver

Tastaturtæppet tilgodeser i særlig grad børn, som har en kinæstetisk tilgang til læring – d.v.s. foretrækker at bruge kroppen i processen. Tastaturtæppet anvendes til bogstavindlæring, stavning, finde forlyd, udlyd, vokal, konsonant og meget mere. Tastaturtæpper er udviklet efter læringsstile, udfra at hvert barn har sin egen unikke måde at indlære bedst på. Nogle skal lege sig frem… Read More Tastaturtæppe med bogstaver